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2025年度省级教学质量与教学改革工程项目中期检查
发布者:曹慧鹏  发布日期:2026-01-13 查看:171 次
主要工作要求如下:
关于开展2025年度教学质量与教学改革工程项目中期检查的通知
各部、室、中心,各学院,各单位:
为强化我校教学质量与教学改革工程项目的过程管理,及时掌握项目建设的进展情况,推动项目切实落实并达成预期成效,依据《广东第二师范学院教学改革与研究项目管理办法》(广东二师〔2021〕168号)等相关文件,经研究决定,开展2025年度教学质量与教学改革工程项目中期检查工作,具体安排如下:
一、检查范围
(一)省级
2023年度立项的省级教学质量与教学改革工程项目(含高等教育教学改革项目)。
(二)校级
2023年度立项的校级教学质量与教学改革工程项目(不含高等教育教学改革项目)。
具体项目清单见附件1。
二、检查要求
本年度中期检查工作依托学校教研项目管理平台进行,具体操作方法见《教研项目管理平台中期检查操作指引》(附件2)。纸质版《项目中期检查表》及佐证材料由项目负责人自行存档备查,中期检查材料及其提交要求具体如下:
(一)各项目负责人根据《项目申报书》(或《建设任务书》)以及项目实施情况填写《项目中期检查表》(附件3),并提供相关佐证材料(附件4)。
(二)各学院、部、室、中心需对项目负责人所提交的中期检查材料予以审核,签署相关意见并填报《项目中期检查汇总表》(附件5)。重点检查各项目是否依照立项申报书中的实施方案和计划开展工作,研究进度是否符合要求,是否取得阶段性的研究或实践成果。各部门请在2026年1月21日(周三)前将纸质版《项目中期检查汇总表》一式一份提交至教务处教研与评估科(海珠校区综合楼1307办公室),并将电子版材料发送至曹慧鹏学校邮箱(caohuipeng@gdei.edu.cn)。
(三)项目负责人将部门审核并签署意见、加盖公章后的《项目中期检查表》扫描为PDF格式,将相关佐证材料合成为一个大小不超过20M的PDF文件,并于2026年1月23日(周五)前登录教研项目管理平台,按照要求填报信息、上传《项目中期检查表》扫描件和佐证材料扫描件。
三、注意事项
(一)各项目负责人与项目所在部门应高度重视项目中期检查工作,需进行重要事项变更或撤项的项目须按照有关规定提出书面申请。不提交中期检查材料的,撤销该项目并追回项目结余经费;未按任务书要求实施项目或中期检查不合格的,停止拨款并撤销该项目。
(二)项目负责人及参与者应当如实提供中期检查材料并对其真实性负责,严禁伪造或提供虚假信息;项目负责人应对材料的真实性、完整性及合规性负责。
(三)在平台上提交材料时请严格按照要求填报相关信息并上传申报材料,未按时、按要求提交材料或材料不完整的不予受理。
联系人:曹慧鹏;联系电话:34113259
附件:1.须参加2025年度中期检查项目一览表
2.教研项目管理平台中期检查操作指引
3.项目中期检查表模板
4.佐证材料模板
5.项目中期检查汇总表模板
广东第二师范学院教务部
2025年12月30日
材料提交时间:
2026-01-13至2026-01-23
参与的项目分别为:
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | 植物生物学课程教研室 | 李海生 | 生物与食品工程学院 |
| 2 | 学前教育学课程教研室 | 苏鸿 | 教育学院 |
| 3 | 《有机化学实验》课程教研室 | 史蕾 | 化学与材料科学学院 |
| 4 | 广州市花都区狮岭镇冠华小学实践教学基地 | 廖建全 | 数学学院 |
| 5 | 跨学科融合视域下大学英语混合教学模式的构建与实践研究 | 王敏 | 外国语言文化学院 |
| 6 | 基于“双钻模型”的专题设计课程多维式教学改革与实践 | 杨时 | 美术学院 |
| 7 | 数智赋能师范生实践素养提升的教学评一体化培养模式改革——以“小学信息技术教育”课程为例 | 崔萌 | 教师教育学院 |
| 8 | 广东第二师范学院--深圳点宽统计金融科产教融合实践教学基地 | 黄先勇 | 数学学院 |
| 9 | 基于“问题本位学习”理论的高校教师教育公共课程混合式教学改革探究 | 林炜 | 教师教育学院 |
| 10 | 岭南童谣传承视域下体验式合唱1+N育人模式的构建 | 黄凌燕 | 音乐系 |
| 11 | 智能鹰眼系统辅助乒乓球课程教学的研究 | 廖自园 | 体育学院 |
| 12 | 技术赋能化学师范生混合式教学和评价体系的构建与实践研究 | 高兴远 | 化学与材料科学学院 |
| 13 | 结合螺旋模型的信息技术师范生科创能力培养循证教学研究 | 王俊欢 | 计算机学院 |
| 14 | 基于超星平台的混合式军事理论课程数字化与智能化教学应用研究 | 杨旭 | 政法系 |
| 15 | 传统文化与数字媒体融合应用于教学实践的改革与探索 ——以《儿童文学》课程为例 | 王彦波 | 教育学院(学前教育学院) |
| 16 | 面向“语文+”学科融合教学能力培养的课程改革研究与实践 ——以《小学跨学科教育》为例 | 周敏莉 | 文学院 |