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2025年度省级教学质量与教学改革工程立项建设项目开题论证工作
发布者:曹慧鹏  发布日期:2026-03-27 查看:16 次
主要工作要求如下:
关于做好 2025 年度省级教学质量与教学改革工程立项建设项目开题论证工作的通知
各部门,各项目负责人:
根据《广东省教育厅关于公布 2025 年度广东省本科 高校教学质量与教学改革工程建设项目立项名单的通知》(附件 1)要求,为进一步规范项目管理,提升项目建设水平,现将 2025 年度省级教学质量与教学改革工程立项建设项目(以下简称“质量工程项目”)开题论证工作相关事项通知如下:
一、论证范围
2025 年度省级教学质量与教学改革工程立项建设项目(含高等教育教学改革项目),名单见省教育厅通知(附件 1)。
二、论证要求
(一)论证组织各部门应高度重视省级质量工程项目开题论证工作,有超过1 个省级项目的,建议由部门统一组织开题论证;有 1 个省级项目的,可由部门组织也可由项目团队组织召开开题论证报告会。为强化对项目建设的统筹指导,建议项目负责人所在部门分管教学工作领导参加开题论证报告会。
(二)论证内容项目建设团队应根据立项通知中的要求,在项目建设任务书(申请书)内容的基础上,认真研讨并填写《广东第二师范学院省级质量工程项目开题论证报告书》(简称《开题论证报告书》,附件 2),完善项目建设目标、建设内容与行动举措、年度建设任务、预期成果和经费使用计划等内容,确保项目按计划推进,能够形成可评可测的产出。
(三)论证专家省级质量工程项目开题论证专家人数应不少于 5 人,其中校外专家不少于三分之一。在邀请论证专家时,应充分考虑专家的专业领域、教科研或行业从业经历与待论证项目的针对性,邀请与项目建设领域密切相关的学术或行业专家。每位专家评审时除填写专家个人意见外,还应进行讨论并填写专家组意见。各项目建设团队应根据专家意见或建议进一步修改完善项目建设各项要点,论证后的建设目标、建设内容(任务)等将作为项目结题验收时的重要依据。
三、材料提交
各省级质量工程项目应在 2026 年 3 月 27 日(周五)前完成开题论证,并将经部门审核、部门分管教学工作领导签署意见并加盖公章的《开题论证报告书》扫描件上传至教研项目管理平台,具体操作方式见附件 3。纸质版材料由项目负责人处留存备查。
四、其他
为保证项目建设的延续性和成果的一致性,在项目实施过程中,原则上不得更换项目名称、建设内容(任务)、建设目标、建设周期、主要负责人、预期成果等。如遇特殊情况需要进行项目变更的,须在项目中期检查前提交书面申请材料,经学校项目主管部门审核同意后,由学校正式去函省教育厅说明原因。未经同意擅自变更的项目,在学校各类评定考核中不予认可。
如有疑问,请联系教务处教研与评估科曹慧鹏(电话:34113259)。
附件:1.广东省教育厅关于公布 2025 年度广东省本科高校教学质量与教学 改革工程建设项目立项名单的通知
2.广东第二师范学院省级质量工程项目开题论证报告书模板
3.教研项目管理平台操作指引
广东第二师范学院教务部
2026 年 1 月 26 日
材料提交时间:
2026-03-13至2026-03-28
参与的项目分别为:
| 序号 | 项目名称 | 项目负责人 | 所属院系 |
|---|---|---|---|
| 1 | 教育数智化复合型专项人才培养计划 | 张谦 | 计算机学院 |
| 2 | 新师范背景下学前师范生“全程实践+赛创融合”双维协同培养模式的探索与构建 | 何小勋 | 教育学院(学前教育学院) |
| 3 | 《食品营养学》课程群教研室 | 生书晶 | 生物与食品工程学院 |
| 4 | 广东第二师范学院-广州市花都区秀全外国语学校大学生社会实践教学基地 | 关琳莉 | 外国语言文化学院 |
| 5 | OBE与BOPPPS协同的体育师范生教师教育课程混合式教学研究与实践 | 孔琳 | 体育学院 |
| 6 | AI赋能《生态环境教育大中小一体化》课程建设与实践 | 高桂娟 | 生物与食品工程学院 |
| 7 | “问题链 + 认知冲突” 的启发式教学在高等数学难点教学中的实践 | 吴焚供 | 数学学院 |
| 8 | 面向未来教育的师范生智能教学能力培养:AI驱动下的训练模式重构与实践 | 李杏姣 | 教师教学发展中心 |
| 9 | 自主知识体系与数字人文视域下的师范专业古文字课程群教学改革 | 杨鹏桦 | 文学院 |
| 10 | 新质生产力驱动下基于OBE理念的交互设计课程混合式教学改革研究 | 章文 | 美术学院 |
| 11 | 大语言模型赋能教育游戏设计与开发类课程改革与实践研究 | 仇星月 | 教师教育学院 |
| 12 | AI驱动下融合多模态可视化技术教学模式构建与实证研究 | 李万益 | 计算机学院 |
| 13 | 师生机协同驱动的大学物理智慧课程建设与实践 | 李爽 | 物理与信息工程学院 |
| 14 | 特殊教育实验教学示范中心 | 欧小军 | 教育学院 |
| 15 | 基于AI“场景构建+沉浸式演唱会法”的中国传统音乐课程智慧教学实践研究 | 陈华丽 | 音乐学院 |
| 16 | 具身认知理论下高校公共艺术疗愈课程体系构建研究 | 符艺夕 | 艺术教育中心 |