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关于开展2025年度校级教学质量与教学改革工程项目结项验收工作的通知
发布者:曹慧鹏    发布日期:2025-12-18    查看:200  次


主要工作要求如下:

关于开展2025年度教学质量与教学改革
工程项目结项验收工作的通知

各部、室、中心,各学院,各单位:

为规范我校教学质量与教学改革工程(以下简称“质量工程”)项目管理工作,推进教学研究工作开展,经研究,决定开展2025年度省级、校级质量工程项目结项验收工作。现将结项验收相关事项通知如下。

一、验收对象

(一)必须申请结项

1.省级

12022年度立项建设的省级质量工程项目(含高等教育教学改革项目);

2)上一年度省级结项验收中评为“暂缓通过”的项目。

 2.校级

12022年度立项建设的校级质量工程项目;

2)应参加上一年度结项验收但申请暂缓结项的项目;

3)上一年度校级结项验收中评为“暂缓通过”的项目。

(二)可以申请结项

2023年度立项建设的校级高等教育教学改革项目,预期于2025年结项的,可以申请结项。

必须参加本年度验收项目清单见附件1

二、验收程序

(一)项目负责人需按要求准备验收材料,经项目所在部门初审后提交;

(二)教务部形式审核;

(三)专家评审;

(四)公示及公布验收结果。

三、验收要求

本次结项验收工作依托学校教研项目管理平台进行,具体操作方法见《项目结项验收操作指引》(附件2)。结项验收登记表、佐证材料纸质版由项目负责人自行存档备查,电子版材料须按要求于20251217日(周三)前上传至教研项目管理平台。逾期平台将自动关闭,未按要求和格式提交材料的将不予通过形式审核。验收材料及其提交要求具体如下:

(一)结项验收登记表

1.项目负责人须按要求填写结项验收登记表(模板见附件3)。

2.结项验收登记表的封面及所在部门审核意见部分须加盖部门公章。

3. 结项验收登记表中的“项目经费使用情况”部分,须从财务系统导出项目支出明细,并与预算进行比对,按类别填写。对于校级高等教育教学改革项目,该部分统一填写为“经费自筹”,无需列出具体明细。

4.结项验收登记表的所在部门审核意见部分,项目负责人所在部门须对项目建设成效进行客观评价,明确该项目是否已经具备可以参加验收的资格,未进行部门审核的项目将不予通过形式审核。

(二)结项验收佐证材料

1.根据立项申请书的研究目标、预期成果等,提交相关成果佐证材料(模板见附件4),如论文(包括封面、目录、正文、封底)、教材(包括封面、版权页、目录、封底)、研究报告、实践总结、专利、证书等。在线类课程或其他研究成果为电子形式的须在佐证材料和教研项目管理平台上附有效课程链接(链接须可直接打开浏览,评审期间应设置为无限制浏览资源)。

2.佐证材料应与建设项目有明确的逻辑关系且能对项目形成有效支撑,宜精不宜多。所有非音、视频材料整合为一个含封面、目录的PDF文档,大小在20M左右为宜。佐证材料封面须加盖所在部门公章。

(三)结项验收汇总表

项目负责人须如实、准确、完整地填写《结项验收汇总表》(附件5)中的相关信息,由所在部门进行信息汇总后,以部门为单位于20251215日(周一)前将结项验收汇总表纸质版一式一份(须部门分管教学工作负责人签名并加盖部门公章),报送至教务部教研与评估科1307室;电子版文件(包括盖章扫描件和可编辑版本)打包发送至教务部曹慧鹏的学校邮箱(caohuipeng@gdei.edu.cn)。

四、其他

本次验收工作情况纳入部门本学年学院教学状态评估,请各部门和项目负责人高度重视,认真组织,精心准备,务必在规定时间内提交有关材料,确保本次结项验收工作顺利完成。

 

联系人:曹慧鹏;联系电话:34113259

办公地址:海珠校区综合楼B13A07

电子邮箱:caohuipeng@gdei.edu.cn

 

附件:1.2025年度必须参加结项验收项目清单

2.项目结项验收操作指引

3.广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目结项验收登记表

4.广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目结项验收佐证材料(模板)

5.广东第二师范学院教学质量与教学改革工程项目结项验收汇总表

 

                           广东第二师范学院教务部

2025123



材料提交时间:
2025-12-04至2025-12-18
参与的项目分别为:
序号项目名称项目负责人所属院系
1英语师范专业基础类课程思政的行动研究袁春艳外国语言文化学院
2成果导向下的《Python语言程序设计》课程建设岳洪伟物理与信息工程学院
3广东第二师范学院-深圳点宽统计金融科产教融合实践教学基地黄先勇数学学院
4《配位化学》课程实验教学改革许伟钦化学与材料科学学院
5基于OBE理念的《食品营养学》线上线下混合式教学模式研究生书晶生物与食品工程学院
6高师《儿童文学》课程赋能少儿“性教育”研究叶晓青文学院
7新课标背景下汉语言文学师范专业《微格教学》课程的改革实践林晓兰文学院
8基于超星平台的混合式教学设计策略研究——以《漫谈爱情心理学》为例吴潇政法系
9人工智能时代旅游复合型人才培养模式研究胡俊杰管理学院
10强化中小学美育教师队伍背景下体验式合唱教学的实践与研究黄凌燕音乐系
11大华村社会实践教学基地杨阳美术学院
12新课标背景下教育技术师范生专业素质培养模式改革与实践——以“小学信息技术教育”课程为例崔萌教师教育学院
13景观设计课程教研室钟香炜美术学院
14基于超星移动教学平台微课的翻转课堂教学模式研究——以《幼儿语言教育与活动指导》为例韩春花学前教育学院
15线上线下混合背景下的环境艺术课程教学:结合超星“SPOC”与智慧课堂何艳凤美术学院
16高校思政课程线上线下混合式教学效果评估 比较研究——基于扎根理论的分析夏晓莉马克思主义学院
17专业认证背景下师范生教学研究能力培养策略的实践研究 ——以《思想政治教育方法论》为例李果政法系
18基于OBE理念的《SPSS应用》课程教学改革蓝文妍管理学院
19广东第二师范学院古村落实践教学基地(群)叶帅政法系
20课堂教学创新策略研究 --以《高等数学》课程为例李桂秋数学学院
21电动力学课程教研室周仁龙物理与信息工程学院
22化学类公选课混合式教学改革探究王延惠化学与材料科学学院
23智能终端开发与设计的课证融通路径研究甘正物理与信息工程学院
24《热学》混合式教学成效调查与改革实践唐粱坡物理与信息工程学院
25混合学习空间下教师、导生、学生三位一体的课程改革与实践——以“视听语言”课程为例黄嘉歆教师教育学院
26基于“问题本位学习”的高校课堂混合式教学模式探究林炜教师教育学院
27新工科背景下实验类课程线上资源建设赋能食品质量与安全专业应用型人才培养刘凤银生物与食品工程学院
28广二师-粤风环境监测联合实验室李云辉生物与食品工程学院
29心理学课程教研室韩迎春教师教育学院
30借助数字文学地图平台提升《中国古代文学》教学效果研究葛立斌文学院
31线上线下混合式教学在《食品包装学》中的应用李晓珺生物与食品工程学院
32“专创融合”教育理念下《移动应用开发》课程教学改革与实践张菲菲计算机学院
33基于PBL教学模式的大学生实验创新能力培养与实践林洽武物理与信息工程学院
34人工智能助推下体育教育专业乒乓球课程混合式教学模式构建研究廖自园体育学院
35基于赛教融合的英语演讲课程模式改革陈慕羽外国语言文化学院
36基于核心素养进阶指向生物科学师范生深度学习的教学实践研究与评价钟苗生物与食品工程学院
37新师范背景下《音乐创编与制作》课程的美育浸润教学改革杨玉双音乐系
38存在人本主义应用于高校危机干预课程改革的探索研究李俊娇教师教育学院
39信息技术师范生科技类竞赛指导能力培养的实践王俊欢计算机学院
40人工智能赋能循证式教学质量评价改革研究孙楚管理学院
41基于拔尖创新人才培养的数学实验教学改革研究辛冬梅数学学院
42基于“文化传承”的音乐师范生民族音乐教学能力培养策略研究王炜瑾音乐系
43高师《视唱练耳》课程混合式教学实践研究姚畅音乐系
44基于超星平台的混合式军事理论在线教学杨旭政法系
45海润直播电商实践教学基地梅晓仁管理学院
46新文科背景下《中国现当代文学》课程思政教学体系的建设周会凌文学院
47《跨境电商实操》课程混合式教学模式研究与实践吴月珍外国语言文化学院
48工作坊模式在文学写作教学中的应用研究——兼及线上辅助工具探索刘贝佳文学院
49视唱练耳学科多元化融合教学探究丁璐音乐系
50无人值守的远程实景实验平台建设张辉物理与信息工程学院
51《国画艺术赏析》课程“1+1+1”的联动课堂模式实践与研究莫淑莹艺术教育中心
52后疫情时代《文学概论》线上线下混合式课程教学改革研究聂春华文学院
53基于产出导向的食品工艺学教学模式的构建贾宝珠生物与食品工程学院
54广东第二师范学院-广州云通锂电池股份有限公司锂离子电池校企联合实验室尹伟化学与材料科学学院
55基于旅游管理专业人才培养的研学旅行课程体系构建唐夕汐管理学院
56微观经济学童乾数学学院
57基于 ACM-ICPC 模式的“算法分析与设计”课程的教学改革研究与实践滕毅计算机学院